摘要：十三五期间原‘抗逆栽培岗位’改为‘生态与土壤管理岗位’，原岗位任务发生了相应的变化，岗位专家也进行了新老交替，为了适应新岗位任务，新上任的岗位专家按照任务需求重新调整了团队成员组成，利用学校学科优势吸收了一个研究土壤生态的骨干教师和一个研究信息统计的年轻教师带领研究生进行土壤生态和气候生态研究，同时原团队成员进行了再分工，十三五期间将盐碱胁迫和盐碱地栽培技术作为研究重点之一，并在核心示范园和核心示范基地布置了各种土壤管理制度试验，以便迅速补充短板，争取圆满完成体系任务。

　　一、   十三五岗位分化

　　2017年体系岗位进一步精细分化，抗逆栽培岗位承担的新岗位名称为生态与土壤管理

　　岗位，2月22日认真领会首席科学家段长青教授对体系“十三五”发展的定位与目标的说明，段长青教授强调每一个重点任务都要落实到实处，同时各功能研究室要统筹协调、分工明确、避免交叉，岗位科学家的任务目标要根据产业发展的需求制定，而且要细化到具体问题，同时要加强前瞻性工作的开展。本岗位严格执行首席指示，与功能研究室各岗位专家一起探讨明确了任务目标为以我国葡萄主产区不同栽培模式的主栽品种为研究对象，主要开展葡萄栽培优质生态指标体系、葡萄逆境生理（温度胁迫、离子胁迫和光胁迫等）及综合防御、土壤管理与改良等关键技术研究与示范。并研究葡萄不同树形、叶幕管理、根域管理等技术措施对果实特征香味产生的影响。评价葡萄优质生态指标需要大量的气象数据，但前期收集的各试验站数据分析发现，大部分试验站气象站存在问题，表现为收集气象数据不全和不准确的现象，为此，邮件提示各试验站派专人负责气象站，监测气象数据是否正确，气象数据按季度传给生态与土壤管理岗位，并观察未来15天内是否有霜冻，如果有可联系生态与土壤管理岗位协助防霜冻。

　　二、   组建团队

　　本岗位原主要任务为研究葡萄生态逆境生理及综合防御技术，新岗位增加了葡萄栽培优质生态指标体系及土壤管理改良等关键技术研究与示范。为迅速补充短板，重新组建团队人员，将信息学院做数据统计分析的王晶老师吸纳进来进行葡萄优质生态指标评价任务工作，吸纳林学院做土壤管理及生态的王延平老师指导研究生进行土壤管理制度任务工作。不仅团队成员增加新力量，今年努力争取多带优秀学生，我们课题组共吸引招收研究生12人。团队成员先依据体系任务讨论了具体的研究内容，然后分给每一个学生，并为每一个学生设计了实验计划书。这为后续实验的顺利开展奠定了基础。具体研究内容包括土壤管理制度对葡萄根系生长发育空间环境及微域环境及葡萄品质的影响，土壤管理制度对葡萄园氮磷钾分配利用的影响，葡萄园生草模式评价，改善酿酒葡萄着色的综合技术措施。生草模式采用了夏枯和夏绿两大类草与自然生草、清耕及除草剂综合比较，能全面的反映目前果园生草模式。逆境生态因素对葡萄影响及应对措施也均分配给相应研究生。

　　三、   任务设计实施

　　土壤管理制度及葡萄园生草模式评价需要大量田间试验土地，做大样本采样，因此，本年度充分利用泰安祝阳核心基地，将大部分实验内容布置在祝阳基地。翟衡老师和我带领学生在祝阳基地进行土壤管理制度及生草模式实验布置，在多个品种如品丽珠，美乐，香百川等品种上设置了实验。此外还进一步完善建园技术实验，综合利用袋控肥和缓释肥等探讨不同施肥方式作用。安排研究生利用盆栽葡萄苗程控冰箱降温模拟霜冻和大田葡萄苗进行不同抗性诱导制剂对各种生态逆境的防御作用研究，开展各种成膜剂防霜冻效果研究，并与遮光剂复配，研究对高温高光照的缓解效应。改善酿酒葡萄着色的措施从花果处理，光照条件管理等多个方向研究综合配套技术。

　　通过组建团队，分配任务及商讨任务计划书和带领学生布置实施具体任务工作的有序进行，将为体系任务的顺利完成提供可靠保障。